エフエムふくやまに出演します

こんにちは。いつもサンクスブログをご覧下さりありがとうございます。

本日は桑田がブログを担当いたします！！

今回の台風10号は、サンクスの所在地の福山市は大きな被害もなく通り過ぎてくれました。

皆様も被害少なく台風が過ぎていますことを願っています。

今年の夏は長い長い梅雨のあと

例年より少し遅い夏の幕開けでしたが、

毎日、うだるような暑さに

秋の気配を求めてしまう夏でしたね。

何となくですが、朝晩は秋の気配も感じられるようになってきたかな・・・と。

少しタイムラグがありますが、

今回は、梅雨の時期に行った季節を感じるイベントと、

夏の遊びを取り入れたイベント、

ふたつまとめてご紹介します。

まずは、雨の季節も楽しく過ごせるように

画用紙で作ったしずくを使ったイベントです。

タッチしたり、キャッチしたり、洗濯バサミに取り付けたり、

いろんな動きを行いました。

また、その他にも、

段ボールをかたつむりに見立てたキャタピラーリレー、

思い思いの顔を貼りつけた巨大てるてる坊主作り

などを行いました。

てるてる坊主作りでは

どんな顔に仕上げたいか、それぞれの思いを

伝えあったり、譲り合ったりする場面も見られました！

時は流れ…

別日には夏の季節を感じられるように、と

海の遊びをイメージし、プールでイベントを行いました。

プール療育のあるサンクスならではの

運動です。

魚やイカの形をした、水に沈む道具で

宝探しを行ったり、

赤い踏み台を乗り越える、水中でフラフープをくぐる、

といった障害物リレー、

また、ビーチボールを使って、キャッチボールやビーチバレーを

行い、海に行ったつもりで、みんなで楽しく体を動かしました。

子どもの時期に経た経験が、

大人になっても自分を支えてくれている…

そんな言葉をどこかで

聞いたことがあります。

大人になった時、

サンクスで過ごした時間が

ほんの少しでも支えになって

くれるといいなと思います。

（サンクスでは、新型コロナウィルス感染予防対策として

手指や器具、室内の消毒と換気を行いながら

療育に取り組んでいます。）

引き続き　どうぞよろしくお願いいたします。

いつもお世話になっております。

サンクス運動療育クラブ管理者　小林香絵です。

先日、新規募集の抽選が終了しました。

何度もご応募くださっていながら、ご契約できない結果になってしまうご家庭には、本当に申し訳ない思いでいっぱいです。

何度もご応募くださるご家庭の皆さんには、本当に感謝しています。

この場にて、心からお礼申し上げます。ありがとうございます。

新規契約が決まったご家庭の親御さんとお話をする中で、改めてサンクスでどのような支援を大切にしたいか、自身がどのような管理者でありたいかを再認識することができました。

私たちサンクス運動療育クラブは、現在私を含め６名のスタッフでお子様の支援にあたっています。実質的に私は運営面での業務が主となりますので、療育現場は５名のスタッフで守ってくれています。

スタッフみんなそれぞれに、思いを持って熱心にこどもたちとの時間に向き合ってくれています。

そこで、大切になるのは、意識統一。

みんなが同じことを目指して同じ方向に進む意識統一は、重要です。

私たち支援者が忘れてはならないのが

「目の前の今だけの支援」ではなくて「こどもたちの将来につながる支援」

だと私は考えています。

今目の前で起きていること、困っていることの解決はもちろん必要ですが、それしか視野にない対応は、その場しのぎになってしまい、同じ問題は繰り返し起こります。

同じ問題に直面したときに、どのようにクリアしていけるか方法を経験し、次には自分の力で解決できるための「今の支援」をしていく必要がありますね。

親御さんもいつかは年を重ね、こどもに付きっ切りができない環境は必ずやってきます。

その時にこどもがどうあることが最も望ましいのか。

（詳しくは過去の投稿、「ヘルプとサポート」を参照ください）

私は、こどもに「自分の力で生きていける力」を身に付けて欲しいです。

なので、そのためには、こどもたちにとって、少し「しんどい」と感じる場面がうち(サンクス）の利用の中でもあるかもしれません。

管理者の私の思いとしては、サンクスは「ただ楽しい」だけで終わる療育にしたくありません。

好きなことだけやればいい、いやならしなくていい　（こどもの精神状況によってはまずここをしっかりさせてあげる場合もあります）でずっと　壁となることから目を背けるだけの子育てではなく、

少し負荷があってもそれに向かう勇気、嫌だなと思う事にも自分なりに「なぜこれをしなくてはいけないのか」を考えて乗り越える強さを身に付けてあげたいと思っています。

私たち大人であっても、そうですよね。楽しいことだけしていたいです。

だけど、社会人になってどうですか？

仕事いきたくないな　→　嫌だから行かなくていい

とはなりませんよね。

そんな時に、どう行動するかによって人生の豊かさは変わってきます。

だからこそ、今こどもたちには「嫌ならしなくてもいい」

だけを学ぶ支援で終わりたくないのです。

実際に今、サンクスを利用するこども達に「サンクスへの行きしぶり」がある子もいます。

家でゲームをしたい、お母さんと一緒にいたい、など理由は様々ありますが、

「サンクスでの療育が自分のやりたいものでない」ということが理由の場合は、ここでひとふんばり、こどもも親も乗り越えるためにがんばりどころだと思います。

もちろん私たちも、こどもが取り組もうと思えるメニュー考案や、意欲を高める促しのスキル、利用者満足をいただけるためにスタッフ自身のレベルアップは必須の前提です。

そこは私たちの努力面ですが、

お子様の行きしぶりがある場合は、「こどもに合わない」と短絡的に考えるのはひとまず一呼吸入れてみていただけたらと思います。

もちろん、相性的に合わないということもありますが、ほとんどはお子様が、自分が楽な方に流れてしまうために拒否感を持っているケースかと思います。

「やりたい事をやる」「好きなことだけをやる」生き方は個人的には大賛成です！

私たちは、生きる中で我慢が多すぎます。

本当は私たちは楽しむために生まれてきていると私は思っていますから。

だけど、やりたいことだけをやる、ということと

嫌なことから全て逃げる　だけの生き方は、向上心の育たないものです。

嫌なことにも立ち向かう力を備えつつ、自己の客観的な判断で　嫌なことから逃げる　という選択肢を持っている　という柔軟性の高い人にこどもたちを育ててあげたいと思っています。

支援者・保護者それぞれに皆さんなりの価値観や考えがあると思うので、ここで私が述べた言葉に反発心を持たれる方もいらっしゃるかもしれません。

けれども、どの事業所のリーダーは、どんなことを大切に運営しているかを開示することはとても重要だと私は考えていて、

事業所を選ばれる際には、世間の評判や口コミだけでなく、実際に親御さんの育児方針にあった事業所選びも重要になってくると思いますので、

サンクスの管理者として、どのようにサービスを統括しているのか皆さんにお伝えしておきたく、今回長文になりましたがここにお伝えさせていただきました。

私たちは、こどもも、保護者も、支援者である私たちも、

意味ある時間としてサンクスでの時間を共有し、全員で成長していける事業所を目指します。

どうぞ、今後ともよろしくお願いいたします。

皆さんこんにちは。

いつもありがとうございます。管理者　小林香絵です。

ほとんどのお子様たちは、学校が始まっている頃ですね。

1週間ほど経過しましたが、こども達のスタートはどうでしょうか？

サンクスでは、コロナ自粛の前のこども達の元気な声が戻り、賑やかな空間が戻ってきました。やっぱりこども達の笑い声は元気をもらえますね！

けれども、どの子たちもあっさりスムーズなスタートが切れる子ばかりではありません。

中には、休みから学校の開始に切り替えることが難しく、しんどい状態の子もいらっしゃいます。

こども本人もですが、おうちの方もどうしたらいいか困ってしまいますよね。

もし、このブログをご覧になっていらっしゃるかたの中に、「うちの子も学校に行き渋りが・・」とお悩みの方がいれば、参考になさってください。

こどもが「いやだ」と拒否感を抱くのは、見ての通り嫌なことがあるからです。

その「嫌なこと」の解決には、皆さんどのように対応されていますか？

一番多いのが、本人に理由を聞いて、→　親なりにアドバイスして、　→　励ます。

のような流れでしょうか。

担任の先生にも相談されたりもするでしょう。

では、本人が表出してくれたしんどいことの理由に、どのように解決アプローチされていますか？

ここで、理由によって問題解決方法が異なってきます。

ポイントは、こどもが苦痛を感じることの原因となる事です。

それは

「感情からくる問題」なのか「特性からくる問題」なのか

このことをまず見極めることが大切なのです。

例えば、一日という長い時間を学校で過ごすことがしんどい　という思いが出てきた場合に、もう少し掘り下げてみたら、

集団という環境がしんどい　（特性　　感覚の問題）

一日の流れについていけない　（特性　見通しがつかないことでの不安）

お母さんと家でもっと一緒に居たかった　（感情　さみしい）

周囲との関わりが少ない　(感情　さみしい、不安など）

自信がない　(感情　自己否定感）

のように、細かく分類できてきます。

そこで、特性からくる問題なのであれば、一日の流れを本人と確認して見通しを立て、不安要素を消す支援策を設定して取り組んでみる。

賑やかな環境が苦手、であれば音に対する緩和対応策を学校と相談して環境設定を考えてみる。

感情からくる問題であれば、本人の不安感や寂しさをしっかり共感してあげ、その中で本人ができていることや、勇気づけをしてあげる。

特性の問題は、ただひたすら勇気づけをしたところで、問題解決にはなりません。

特性もこどもによって様々です。本人にある特性がどんなことなのかしっかり見極めて、適切な対応策を施し、解決までの時間を短縮してあげましょう。

励ますって、すごく大切なことだけれど、ただやみくもに励ます、は検討違いです。

特性は、例えば視力が悪いことで説明してみますね、

視力が悪いことを「特性」としてみると、視力を改善するためにメガネやコンタクトレンズを使うと見えやすくなりますよね。特性に対する専門的な対応って、このメガネにあたります。

見えないのにひたすら励まして勇気づけしても、視力が変わることはないですよね。

専門的な対応策は、親御さんの知識だけでは難しいこともあります。

そんな時は私たち専門職をぜひとも頼ってくださいね。

このように、あらゆる困りごとに、この問題の分析は共通してきます。

ただ、頑張る。熱血や愛情さえあれば！の解決は長期化するし、エネルギー消費も多く、結局バテて共倒れ、にもなりかねません。

お互いが負担少なく、少しでも早く問題解決できるように、専門的な分析で対応策を設定しましょう(^-^)

サンクス運動療育クラブのYouTubeチャンネルができました。

まだ、内容は少ないですが、お子様と楽しめるメニュー紹介や、親御さんへの参考知識の紹介などもあります。

ぜひご覧になってくださいね(^-^)

今回の内容は、YouTubeでもご紹介しています！

https://www.youtube.com/channel/UCGQ9rqt18W1vk5uKx6ZA00Q